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“互联网+”背景下形成性评价的应用研究
张文雯
【摘要】：
基于“互联网+”教育深度融合的大背景及独立学院的微观小环境,文章思考如何依托智慧教学工具将形成性评价应用到思政课教学评价中。按照形成性评价在独立学院应用的总体目标、基本原则,确认形成性评价在思政课应用中的八个基本步骤,突出智慧教学工具在思政课形成性评价使用方式和指标体系的构建,来破解思政课传统单一终结性评价,打破“一考定乾坤”局面,从而达到培养学生“知行合一”的教学目标。
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